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Reme aplica nesta semana avaliação diagnóstica de produção textual

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino (Reme) participam nesta semana da Avaliação Diagnóstica de Produção Textual. A i...

08/04/2026 às 09h56
Por: Anderson Lugnani Fonte: Prefeitura de Campo Grande - MS
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Foto: Reprodução/Prefeitura de Campo Grande - MS
Foto: Reprodução/Prefeitura de Campo Grande - MS

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino (Reme) participam nesta semana da Avaliação Diagnóstica de Produção Textual. A iniciativa integra as ações de monitoramento da aprendizagem e tem como objetivo subsidiar o planejamento pedagógico e aprimorar as estratégias de ensino voltadas à alfabetização.

A avaliação é aplicada em todas as unidades escolares da rede, conforme cronograma previamente estabelecido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) nos períodos matutino, a partir das 8h, e vespertino, a partir das 14h, com duração entre 30 e 60 minutos. Durante esse período, as equipes escolares organizam a rotina para garantir a participação dos alunos em condições adequadas.

A ação está alinhada ao eixo estruturante “Avaliação” do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023, e busca contribuir para a tomada de decisões pedagógicas, favorecendo o avanço do processo de alfabetização.

Entre os principais objetivos estão a identificação do nível de desenvolvimento dos estudantes em leitura e escrita, o acompanhamento do processo de aprendizagem e o direcionamento das práticas pedagógicas nas unidades escolares.

Durante a aplicação, professores acompanham os alunos e reforçam a importância da avaliação como ferramenta para o planejamento das atividades em sala de aula.

Para a professora do 1º ano, Priscila Santoro de Almeida, a avaliação permite compreender melhor o nível de aprendizagem dos estudantes e orientar o trabalho pedagógico.

“A avaliação diagnóstica nos ajuda a identificar em que nível de leitura e escrita cada aluno se encontra. A partir desse panorama, conseguimos planejar melhor as atividades, retomar conteúdos quando necessário e avançar de acordo com as necessidades de cada turma”, afirma.

Com base nos resultados, as equipes pedagógicas poderão reorganizar o planejamento, desenvolver estratégias de intervenção e acompanhar de forma mais precisa o desenvolvimento dos alunos ao longo do ano letivo.

#ParaTodosVerem: Imagem de uma aluno do primeiro ano fazendo a prova.

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